Диалог с родителями

ШКОЛА – ЭТО ВСЕГДА ДИАЛОГ  МЕЖДУ УЧЕНИКОМ, УЧИТЕЛЕМ И РОДИТЕЛЕМ. И В СЛОЖНОМ ЭТОМ ДИАЛОГЕ ВАЖНО  НЕ ТОЛЬКО ГОВОРИТЬ, ВАЖНО СЛУШАТЬ, ВАЖНО УСЛЫШАТЬ…А ПОТОМ УМЕТЬ ПРИНЯТЬ ИЛИ УБЕДИТЬ,  ПРОСТИТЬ ИЛИ ИЗВИНИТЬСЯ, ИЗМЕНИТЬ  ЧТО - ТО ИЛИ ИЗМЕНИТЬСЯ САМОМУ.

ДИАЛОГ ЭТОТ ДОЛЖЕН ВСЕГДА БЫТЬ ЧЕСТНЫМ И ОТКРЫТЫМ.

 ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ И СЛЫШАТЬ...

Наши дети просят, чтобы мы купили им собаку, завели кошку, попугайчика, рыбок и мышку. Мы отбиваемся из последних сил, но они ссылаются на то, что у других есть, а вот мы…

Вариант ответа:

Животные в доме – это замечательные помощники воспитателя, поскольку дети, привыкая к ним, научаются сначала как бы «физической» доброте, и потом уже нежности, даже душевности.

Однако во многих семьях все обещания детей ухаживать за животными заканчиваются в день появления кошки или собаки в семье, поскольку никому не хочется утром рано идти с ними гулять или чистить и убирать за ними. Есть и еще один неприятный оттенок ситуации, связанный с тем, что с собакой нужно ходить в наше неспокойное время гулять поздно вечером, а это опасно.

Поэтому, приобретая животных, нужно очень строго и серьезно договориться с детьми, что в добрых и хороших семьях животные достаточно быстро становятся почти членами семьи, и поскольку они умирают относительно быстро, а когда болеют, требуют больших или очень больших усилий, а когда теряются или убегают – это становится чуть ли не трагедией в семье, поэтому приобретение животного следует рассматривать как очень серьезное дело, требующее ответственности и реальной заботы.

Когда мы вечером садимся перед телевизором, если мы включаем какую-нибудь познавательную передачу, концерт или советский фильм, дети встают и, назвав все это чушью, уходят к себе и ждут, когда мы ляжем спать, чтобы смотреть американский ужас и мерзость.

Вариант ответа:

Вот вам яркий образчик классической нетолерантности. Казалось бы, встаньте и уйдите без упреков, обвинений, с улыбкой, шутливо заметив, что хороший человек в любой книге, в любом фильме найдет что-то хорошее.

Однако личным примером, личным интересом, разговорами между собой, но в присутствии детей ненавязчиво покажите и расскажите о других образцах культуры, формируя у детей ШИРОКИЙ ВЗГЛЯД НА КУЛЬТУРУ, показывая, как культурная узость обкрадывает человека, резко ухудшая качество его жизни.

(продолжение через месяц)